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jueves, 1 diciembre, 2022

Directora de Tecnikids: los colegios están atrasados en adopción tecnológica, incluso los privados

Para la ingeniera Mariana González es importante que los niños interactúen correctamente con la tecnología desde una edad temprana porque considera que es la clave en el mundo actual

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El jueves 10 de noviembre parte del equipo de Tecnikids Venezuela compartió con los lectores de El Pitazo en el forochat «La robótica como herramienta educativa». El evento reunió a cerca de 430 participantes a través de WhatsApp.

La intervención inicial estuvo a cargo de Mariana González, directora de esta institución e ingeniera en producción, quien señaló la importancia de introducir la robótica en la educación desde una edad temprana. Para ello, citó el artículo «Los empleos del mañana», publicado por el Foro Económico Mundial en 2020, que afirma que la automatización habrá desplazado 85 millones de empleos para 2025, pero habrá creado 97 millones de nuevas oportunidades laborales.

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Para González estos nuevos puestos de trabajo serán aprovechados única y exclusivamente por aquellos jóvenes que tengan aptitudes en tecnología, programación y robótica.

La ingeniera recordó que el mundo apunta hacia esa dirección y que es cada vez más común que las empresas soliciten y paguen mejor a especialistas en inteligencia artificial, ingenieros en robótica o desarrolladores de software.

Al ser consultada sobre la penetración de la tecnología en los colegios venezolanos, la invitada aseguró que es una deuda pendiente, pues incluso las instituciones privadas tienen un gran atraso en la adopción tecnológica. Aunque afirma ser consciente de las dificultades económicas que muchas instituciones tienen para poder dar este salto.

Continuando con su exposición, González señaló que una buena forma de introducir la robótica en los colegios es a través del modelo «Steam», que agrupa cinco áreas de conocimiento (ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) y promueve el desarrollo de habilidades a partir del pensamiento crítico y la experimentación. Para la invitada, este modelo puede resumirse como «aprender haciendo».

Luego tomó el mando de la conversación Ariana Jiménez, docente del equipo de Tecnikids Venezuela, para hablar sobre las ventajas que ofrece la introducción de la robótica en las aulas. Para la educadora, la más importante es que prepara a los estudiantes para enfrentar el mundo digital, pues convierte las tecnologías en un medio de apoyo para su desarrollo y no en factores distractores.

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Además, considera que el aprendizaje en temas como la construcción de estructuras, el manejo de distintos lenguajes de programación, así como la creación y seguimiento de proyectos, es fundamental para el mundo actual.

«La solución de problemas y que incluso los mismos estudiantes sean capaces de crear sus propias herramientas de estudio y trabajo, son ventajas muy favorables en la actualidad», agregó.

Finalmente, apuntó que la introducción de la tecnología en las aulas enseña a trabajar más allá del resultado, centrándose en el proceso para alcanzar objetivos. «Cuando se programa en clases o se ejecutan proyectos robóticos, se hace indagación, diseño de hipótesis, rastreo de antecedentes, identificación de necesidades y mucha experimentación. Todas estas son etapas vitales al momento de abordar y resolver problemas», precisó Jiménez.

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